基于刻板印象和标签的偏见在高中很普遍，那里的青少年经常给对方一个词的标签，如“极客”和“孤独者”。帮助青少年开始对同龄人做出假设。召集你十几岁的孩子和他们的一群朋友，或者你领导的一个青少年组织，讨论刻板印象。计划一些对青少年友好的活动和练习，让他们直面自己的偏见，教他们超越标签和假设，看清人们真正的样子。

标签的人

这是一项针对青少年互相贴上标签的活动，贴了一堆给初中生和高中生的常见标签，包括“书呆子”、“愚蠢的运动健将”、“势利的”、“孤独的”、“受欢迎的”和“糟糕的”。让孩子们在每个标签下面写一个形容词。和孩子们讨论标签通常是如何错误地假设人们的事情并给他们设限的。一个"运动员"就不能得全a吗?如果那个孤独的人只是一个想交朋友的新女孩呢4吗?你也可以让青少年写一个他们认为不适合他们的标签。在纸的一边写上“人们认为我是……”，在另一边写上“但如果他们真的了解我……”来提示他们。

性别刻板印象

关于刻板印象的儿童活动

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展示受欢迎的动画童话电影和现代版本的青少年电影海报，讨论贫穷的、陷入困境的女子需要被拯救和照顾，以及闪亮的骑士盔甲王子拯救世界的刻板印象。谈谈这些刻板印象如何继续成为一个突出的刻板印象，以及它如何影响女性的进步。将这些青少年配对，并给他们分配一个童话，让他们以完全中性的方式重新创作一个没有性别刻板印象的童话，然后将他们呈现给小组成员。你也可以让孩子们写一段关于他们认为成为异性会是什么样子的文章，然后让他们讨论女孩和男孩对彼此的误解。

种族刻板印象

展示人们如何基于他们的种族对他人做出假设。给这些青少年一张表格，上面有一些关于他们性格的基本问题，但这并不能直接识别出这个人。包括这样的问题:“你住在房子里，公寓里还是联排别墅里?”“你最喜欢的音乐类型是什么?”“你最喜欢吃什么?”收好试卷，然后读一张纸的答案。孩子们必须根据答案说出他们认为这个人是什么种族或民族，然后让这个人展示自己。期待一些来自孩子们惊讶的表情，这是一个很好的提醒，不要基于种族对人做出假设。

接受的承诺

青少年和成年人可以在生日派对上玩的游戏

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挑战青少年与他们以前从未想过要成为朋友的人结交新朋友，基于标签或刻板印象。给孩子们写一份接受誓言，让他们签名，承诺努力成为不同于自己和群体的人的朋友，为那些因为种族、性别、宗教或性取向而受到不公平对待的人挺身而出。鼓励青少年给你反馈，如果他们愿意的话，关于他们联系的新朋友，以及他们在认识这个人之前对这个人做出的一些不正确的假设。