听力和注意力技能对于建立儿童的认知，行为和情感方面至关重要。重要的是他们培养了这种互动和有效地与世界沟通的能力。通过建立基础并在听觉和思想意识方面获得能力，使儿童准备并配备智力，社会和情感努力。当这两种技能开发和磨练时，存在许多优点。

自我发现

孩子们通常通过倾听并注意他们所看到和听到的东西来学习。随着他们获得更多知识和经验，他们培养了自己的想法，兴趣和偏好。他们通过积极倾听来过滤重要的事实和观点。此外，他们专注于讨论和事件的要点，以了解后果。了解这些事情使儿童能够指导他们的自我调查并发现他们的个人可能性。

关系

大脑控制的部分是什么？

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在她的书中，“母婴健康护理：照顾生育和儿童家庭，”阿德利·菲尔特解释说，聆听深入地深化沟通和培养人际关系的有效途径2。随着儿童开始与同龄人交往，社交和混在一起，他们需要准备好倾听并引起他们的关注。感到欣赏和有价值的孩子更有可能将自己的感情归于他们的熟人。以这种方式培养积极听力的技能，便于日常事务和形成持久友谊。

行为

Albert Bandura是观察学习的先驱之一，注意到学习可以通过观察或听到其他人的行为来进行。例如，如果孩子看到他的兄弟得到高标记并获得奖励，那么孩子们会争取更好的成绩来获得激励。这就是孩子如何从各个人建模的行为中吸取的行为，成为家庭成员，朋友或电视人物;反过来，他们制定了一种独特的行为响应模式和期望。因此，他们需要提高他们仔细倾听的能力，并专注于手头的任务。

教育

针对学龄前儿童的自我意识活动

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专注于倾听和理解主题的学生更清楚，更容易掌握内容。作为活动听众的儿童可以将他们在知识框架上更快地融入的东西，而不是更具被动的对手。这些孩子也可能表现出更好的浓度和记忆。警觉和观察者的儿童因此具有更高的成绩的机会和突出的课程理解。