心理学家让佩吉特描述了一个认知发展的四个阶段，孩子们在成为成年人的路上经历。第一阶段是传感器阶段。根据佐治亚州大学的“Piaget的阶段”网站教育心理学和教学技术部的作者，儿童从出生到2岁的阶段。父母可以积极参与帮助他们的孩子掌握感官电流阶段的目标。

传感器舞台

在传感器阶段，婴儿正在开发他们的运动技能。他们没有能够预测原因和效果，因此他们试验运动来了解他们行为的结果。例如，宝宝可能会扔球，但他没有了解一旦他抛出它会发生的事情。记忆力发展大约7到9个月，婴儿开始意识到物体一旦隐藏就不会消失。

感官歧视

早期童年感知发展

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婴儿在传感器阶段学习的一个技能是“感官歧视”。感官歧视是区分两个感官经验的能力。父母可以通过在同一时间将婴儿暴露于两个感觉，或者通过直接在另一个经验前往一个体验来帮助培养这一意义。可能有助于开发感官歧视的活动的例子给宝宝一个冷的物体处理，例如：

• 酷
  
• 湿毛巾，
  
• 然后给宝宝一个温暖
  
• 后立即湿毛巾

让婴儿感到不同纹理的物体是另一个有用的活动。

对象差异化

婴儿还了解了本阶段中的“对象差异化”，这意味着他们了解对象如何相似和不同。例如，他们学会通过颜色，大小，形状和其他感官细节区分玩具。父母可以帮助婴儿通过向他们展示类似但具有颜色或大小的基本差异来学会对象差异。将物体从婴儿的脸上放置不超过6英寸，以便她可以清楚地看到它们并抓住它们。

运动技能

儿童的视觉感知问题

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传感器阶段的儿童正在开发他们的运动技能。虽然令人诱人的令人诱人的令人兴奋的令人兴奋的舒适，但是，根据Nanolla Yazdani，Ph.D.“促进童年创造力”，她需要体验不受限制的运动。将婴儿放在地板上的戏剧垫上，在安全的位置，在那里她无法跌倒或遇到危险物体1。让她偏离肢体并滚动或爬行，如果她足够大了。这项活动有助于她了解运动和控制身体。